我向中国传统文化以道德教育为核心的理念提出挑战
2017-05-14 08:09:45
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我向中国传统文化以道德教育为核心的理念提出挑战

(2012-08-04 09:22:13)价值中国

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现,是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶,除了儒家文化这个核心内容外,还包含有其他文化形态,如道家文化、佛教文化等等。

在长达两千多年的中国封建社会里,儒家思想一直在官方意识形态领域占据着正统地位,对中国文化发生着广泛而深刻的影响。可以说,儒学乃是中国传统文化的思想主流。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶,其核心就是道德教育。

中国传统文化的显著特点:1.世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断,在不同的历史时期或多或少的有所改变,但是大体上没有中断过,总的来说变化不大。2.民族特色。中国的传统文化是中国特有的,与世界上其他民族文化不同。 5.历史悠久。有五千年的历史。4.博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度---丰富多彩,“精深”是说中国传统文化的深度---高深莫测。(以上摘自“中国传统文化求助编辑百科名片”) 我认为,以现代的眼光看,中国传统文化的最大缺点是以道德教育(发展德育、提高人的思想政治道德法律素质)为核心,不以发展智育、提高人的能力为中心,即不以提高人的智能素质为中心(人的生存能力、发展能力、发明创造能力、创新能力、竞争能力属于人的智能素质的范畴)。就道德教育和发展智育、提高人的能力(提高人的智能素质)来讲,中国古人、中国传统文化对发展智育、提高人的能力有所忽视或者说重视不够。中国古人只知道道德教育、提高人的思想政治道德法律素质非常重要,不可缺少,不可忽视,不可放松,不懂得发展智育、提高人的能力非常重要,不可忽视,不懂得发展智育、提高人的能力,提高人的智能素质是个人生存发展的第一要素、第一需要、第一依靠、第一保证,不懂得发展智育、提高人的能力,提高人的智能素质是国家生存发展、繁荣发达兴旺强盛的第一要素、第一需要、第一依靠、第一保证;不懂得发展德育、提高人的思想政治道德法律素质是个人生存发展的第二要素、第二需要、第二依靠、第二保证,不懂得发展德育、提高人的思想政治道德法律素质是国家生存发展、繁荣发达兴旺强盛的第二要素、第二需要、第二依靠、第二保证,误认为发展德育、提高人的思想政治道德法律素质是个人生存发展的第一要素、第一需要、第一依靠、第一保证,误认为发展德育、提高人的思想政治道德法律素质是国家生存发展、繁荣发达兴旺强盛的第一要素、第一需要、第一依靠、第一保证。

国家和社会是由人组成的,人就是国家发展的生产力,人的能力、知识、智慧、经验、科学技术和工具及生产资料就是生产力,国家和社会必须对国民进行教育培养,促进人的全面发展,提高人的综合素质,特别是提高人的智能素质。国家必须大力发展生产力,必须大力发展经济和其他各个方面,必须全面发展。教育的第一任务应当是通过传承文化、知识、科学技术、智慧、经验发展智育、提高人的能力,提高人的智能素质,第二任务应当是通过思想政治道德法律教育提高人的思想政治道德法律素质,第三任务是通过发展审美教育和发展体育提高人的审美素质和身体素质。换句话说,生产劳动是个人和人类生存发展的基

础,教育的根本任务是培养人才、劳动者、建设者,促进人的全面发展,提高人的综合素质。培养道德人政治人法律人是教育的不可忽视、不可放松的重要任务。

以现代的眼光看,一般地说发展经济、发展生产力、提高国家的综合实力,促进国家的生存发展及可持续发展、促进国家繁荣发达兴旺强盛、提高老百姓的生活水平是国家的第一任务。发展社会意识、发展德育、提高人的思想政治道德法律素质、维护社会稳定安宁是国家的第二任务、重要任务。发展社会意识、发展德育、提高人的思想政治道德法律素质、维护社会稳定安宁是发展经济、发展生产力、提高国家的综合实力,促进国家的生存发展及可持续发展、促进国家繁荣发达兴旺强盛、提高老百姓的生活水平的不可缺少的必要条件、重要保证。中国古代人难以有这样的认识,中国古代人只能认为以道德教育为核心,不能以发展智育、提高人的能力为中心,即不以提高人的智能素质为中心。中国古人的思维由于受历史的限制,有很大的历史局限性。我们不能苛求于古人。在西方国家大搞工业革命的情况下,科学技术突飞猛进,某些西方国家成为发达国家,中国却仍然以道德教育为核心,不以发展智育、提高人的能力为中心,不以提高人的智能素质为中心(即不以提高人的生存能力、发展能力、发明创造能力、创新能力、竞争能力为中心),中国国民的总体智能素质水平比较低,发明创造能力比较低,所以中国无法跟上世界的发展脚步,难以成为发达国家,中国必然地落伍了。中国要成为繁荣发达兴旺强盛的国家,就必须抛弃中国传统文化以道德教育为核心的理念,树立以发展智育、提高人的能力,提高人的智能素质为中心的理念。现代世界各国竞争的主要表现是经济竞争、人才竞争、科学技术竞争,竞争的焦点是智能的竞争或者说人的智能素质的竞争,竞争的焦点不是道德的竞争、政治的竞争、法律的竞争,道德、政治、法律是经济竞争、人才竞争、科学技术竞争的必要条件和有力保证,即是智能竞争或者说人的智能素质竞争的必要条件和有力保证。

(注:1.我使用现代的语言和概念讨论古代的问题。2.我在这里说的“智能”包括人的实践活动。)

赵恕 2012-8-4 (2012-8-6修改

我对中国的敏感问题重大理论问题提出了与众不同的观点

赵恕 发表于 2011/11/1 20:02 价值中国

我以实事求是、勇于冒险的精神对中国的敏感问题、重大理论问题提出了与众不同的观点。我的观点和党的传统观点不完全相同,我希望网友们 搜索zhaoshu912 搜索绥中赵恕看我的新观点。我提出了新人的本质论、新人性论、新实践论、新真理标准、新教育方针、新阶级观、新历史观、“五和”路线(和平路线)(即不同社会制度的国家和平共处、和平发展、和平竞赛、和平演变、和平过渡)。我从思想方面法律方面政治方面评论了毛泽东。我认为,从思想方面说,毛泽东从唯物主义思想家理论家逐渐演变成了唯心主义思想家理论家或半唯物主义半唯心主义思想家理论家;建国后毛泽东逐渐走上了用半唯物主义半唯心主义的以阶级斗争为纲的不符合国情的“左”倾思想路线指导中国社会主义建设的道路,他至死不认识更不改正自己和党所犯的错误,他也不允许别人批评和改正他的错误,他一直自认为无比正确无比伟大。从法律方面说,毛泽东破坏法制,犯了滥用职权罪和渎职罪(当时中国法律没有滥用职权罪和渎职罪的罪名,但毛泽东的确滥用职权了,的确渎职了);毛泽东提拔重用了一批野心家、阴谋家,亲手发动了文化大革命,制造了中国有史以来的最大的最严重的最悲惨的人间浩劫,在10 年的时间里,使中国社会理论混乱、道德沦丧、秩序极端混乱,严重阻碍了中国经济的发展,我认为,毛泽东从伟大的人民革命领袖、开国元勋逐渐演变成为巨大灾难假案冤案惨案的制造者、历史的罪人;从政治方面说,毛泽东的功劳和罪过几乎持平,功过五五开。这是我个人对毛泽东的评价。我批评了德育第一的教育方针,提出了“以德育为先导(导向、方向)、为保证、为难点,以智育(提高能力)为基础、中心、重点,以贡献为本,智德美体(劳)全面发展”的教育方针和用人方针;我批评了“实践是检验真理的唯一标准”的论断,提出了“实践的效果、促进人类和国家的生存发展及进步、客观实际及其规律(符合或基本符合客观实际及其规律)是检验真理的三级标准”的理念;我批评了“人是古猿进化”的观点,提出了“人是大自然的特殊产物”的观点;我提出了“资产阶级、资本主义功大于罪”的观点,提出了“从总体说,资产阶级虽然有罪,但是先进阶级、强势阶级,无产阶级(工人阶级)是落后阶级、弱势阶级”的观点;提出了“阶级合作也是推动人类发展的动力”的观点;提出了“人的本质是人的智能”的观点;提出了人性的四特征是人的智能、自私自利、向善、邪恶。

我的新观点不都是我首先提出的,其中包括我对先人观点的解释和重述。少数观点是我首先提出的。博采众长、兼收并蓄是我的一大特点。我的观点不一定正确。我希望大家批评指正。 6

赵恕 2011-11-1

我提出的一些观点是党和人民群众最难以接受的观点

赵恕 发表于 2011/5/4 2:22 价值中国

我提出的一些观点是党和人民群众最难以接受的观点。如我提出的新阶级观、新真理标准、新育人用人方针(或说标准)、新人性论、新人的本质论等等。然而,其是实事求是的观点,是符合客观实际及其规律的观点。党和人民群众对其非常陌生甚至有很大的反感。

“资产阶级是先进的阶级,工人阶级是落后的阶级”、“做事是第一位的,做人是第二位的”、“实践是检验真理的唯一标准的结论是错误的”(即实践不应当成为客观的真理标准)、“以德为先、以智为重、智德美体全面发展的教育方针(即批评“以德为首或以德为先、德智体美全面发展的教育方针”的观点)”、“自私自利分为正当的自私自利和不正当的自私自利”等观点都是我国党中央和全国人民最难以接受的观点。主要原因是我国长期贯彻执行宣传“资产阶级是落后的阶级、反动的阶级,工人阶级是先进的阶级伟大的阶级”、“做事是第二位的,做人是第一位的”、“实践是检验真理的标准”、“实践是检验真理的唯一标准”、“以德为首或以德为先、德智体美全面发展”、“以德为核心”、“自私自利是错误的丑恶的”的观点或方针,其已经深入人心,基本形成了人们的(基本)固定的思维模式,这种观念已经先入为主,很不容易改正。我国古代的传统理论几千年的传承也是重要原因之一。如孔孟和儒家的以仁为核心的“仁义道德思想”。不论人们改变旧观念或过时的观念多么困难,不符合客观实际及其规律的观念和理论

总有一天是会被人们淘汰的。因为错误的观念或过时的观念会对国家的发展产生不良的影响和作用,人们对这种不良影响和作用迟早会有所察觉和正确认识的。

赵恕 2011-5-3

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